¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

En el aprendizaje tenemos entendido que la evaluación es una de sus inseparables actividades de la cual se basa el docente para obtener los resultados del aprendizaje obtenido por el alumno a lo largo del mes o del semestre “calificaciones” las cuales consisten en preguntas, pero de acuerdo a los procesos de aprendizaje podemos darnos cuenta que el alumno aprende a lo largo de su vida de diferente manera y que de acuerdo a ello aplica el conocimiento adquirido en su trabajo o en la escuela.
Hoy en día las autoridades educativas se han preocupado por formar jóvenes y docentes competentes, pero a pesar de esto son muy pocos los compañeros los cuales se interesan por implementar las competencias dentro de las actividades diarias y más aun no trabajando de forma multidisciplinaria en sus materias, y hoy en días seguimos dándole mayor ponderación a los exámenes.
Un ejemplo es mi plantel en el cual mis compañeros evalúan sus exámenes con un 70%, 10% participación, 10% asistencia y 10% tareas, esta evaluación está regida bajo en tradicionalismo.
Lo más aterrador de los jóvenes son los exámenes que se presentan a final de semestre, dicho exámenes tienen preguntas de los parciales vistos durante el semestre pero no hay algún examen como menciona la lectura donde hagan una pregunta sobre los cambios que se han dado a lo largo de su trascender por la sociedad.
De acuerdo a las lecturas sobre trabajo por proyectos debo decir que debido a este tipo de aprendizaje el alumno podrá ir descubriendo o desarrollando sus competencias, utilizando sus conocimientos previos, lo cual lo llevara a trabajar sobre la experimentación directa sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones. Los alumno experimentando a través de los proyectos y la resolución de problemas descubre y comprende lo que es relevante, las estructuras y van de lo concreto a lo abstracto, de los hechos a las teorías.
La palabra aprendizaje perdurara por muchos años y gracias a esto hemos podido sobrevivir amuchas situaciones vulnerables, el profesor solo es un emisor el cual trasmite sus conocimientos a los jóvenes creando una comunicación entre alumno-profesor, esto de alguna manera ayudara a los jóvenes a sentirse entusiasmados y con ganas de desarrollar competencias, el profesor es una guía el cual atenderá las dudas de los alumnos, pero ya no resolverá sus tareas.
El aprendizaje no es algo que se puede medir en base a unas simple preguntas “exámenes” ya que los alumnos estudian para los exámenes de un día para otro y así pueden obtener su diez, me acuerdo de algo que decían en la universidad que un alumno de diez podía tener la calificación pero tal vez no el aprendizaje, mientras que un alumno de cinco podría no tener la calificación pero si podía aplicar el aprendizaje adquirido en la práctica, entonces el aprendizaje no es algo trivial.